Il contributo affronta il tema dell’immigrazione con particolare riferimento all’universo femminile. Il rapporto tra donne e migrazioni viene affrontato sia descrivendo il complesso rapporto tra gli emigranti italiani e l’universo femminile della Svizzera degli anni Cinquanta del Novecento sia con riferimento all’opera di Tahar Ben Jelloun soffermandosi su figure femminili protagoniste di percorsi migratori dal Maghreb alla Francia. This contribution focuses on the topic of immigration with particular reference to the women perspective. The relationship between women and migration is addressed by describing both the complex relationship between Italian emigrants and the female population in Switzerland in the fifties of the twentieth century and the work of Tahar Ben Jelloun with regard to female protagonists of migratory routes from Maghreb to France.

Fiorucci, M. (2017). Donne e migrazioni tra letteratura, testimonianze e dinamiche interculturali. PEDAGOGIA OGGI, XV(1), 163-179.

Donne e migrazioni tra letteratura, testimonianze e dinamiche interculturali

FIORUCCI, Massimiliano
2017-01-01

Abstract

Il contributo affronta il tema dell’immigrazione con particolare riferimento all’universo femminile. Il rapporto tra donne e migrazioni viene affrontato sia descrivendo il complesso rapporto tra gli emigranti italiani e l’universo femminile della Svizzera degli anni Cinquanta del Novecento sia con riferimento all’opera di Tahar Ben Jelloun soffermandosi su figure femminili protagoniste di percorsi migratori dal Maghreb alla Francia. This contribution focuses on the topic of immigration with particular reference to the women perspective. The relationship between women and migration is addressed by describing both the complex relationship between Italian emigrants and the female population in Switzerland in the fifties of the twentieth century and the work of Tahar Ben Jelloun with regard to female protagonists of migratory routes from Maghreb to France.
2017
Fiorucci, M. (2017). Donne e migrazioni tra letteratura, testimonianze e dinamiche interculturali. PEDAGOGIA OGGI, XV(1), 163-179.
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