Benvenuti nell'Anagrafe della Ricerca d'Ateneo
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EnglishRipercorrere la storia del dibattito e illustrare gli snodi principali delle sperimentazioni di storia delle religioni in Italia rappresenta un’occasione privilegiata per ragionare su temi quali i rapporti tra Stato e Chiesa, la libertà d’insegnamento e la libertà religiosa in ambito educativo. Si tratta dunque di un percorso, pur sintetico, che dovrebbe mettere a fuoco una questione concreta e centrale oggi come ieri: a partire dai contenuti e dai metodi di una disciplina, che rappresenta una nicchia nel sistema educativo italiano, si aprono riflessioni molto più ampie che interessano i modelli culturali e politici più diffusi, siano essi condivisi o contestati.
Giorda, M.C. (2014). L’insegnamento della storia delle religioni nella scuola italiana.. In G. Arrigoni, C. Consonni, & A. Però (a cura di), Proposte per l’insegnamento della storia delle religioni nelle scuole italiane (pp. 149-176). Bergamo : Sestante.
| Titolo: | L’insegnamento della storia delle religioni nella scuola italiana. | |
| Autori: | GIORDA, MARIA CHIARA (Corresponding) | |
| Data di pubblicazione: | 2014 | |
| Citazione: | Giorda, M.C. (2014). L’insegnamento della storia delle religioni nella scuola italiana.. In G. Arrigoni, C. Consonni, & A. Però (a cura di), Proposte per l’insegnamento della storia delle religioni nelle scuole italiane (pp. 149-176). Bergamo : Sestante. | |
| Abstract: | Ripercorrere la storia del dibattito e illustrare gli snodi principali delle sperimentazioni di storia delle religioni in Italia rappresenta un’occasione privilegiata per ragionare su temi quali i rapporti tra Stato e Chiesa, la libertà d’insegnamento e la libertà religiosa in ambito educativo. Si tratta dunque di un percorso, pur sintetico, che dovrebbe mettere a fuoco una questione concreta e centrale oggi come ieri: a partire dai contenuti e dai metodi di una disciplina, che rappresenta una nicchia nel sistema educativo italiano, si aprono riflessioni molto più ampie che interessano i modelli culturali e politici più diffusi, siano essi condivisi o contestati. | |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11590/328950 | |
| ISBN: | 978-88-6642-156-6 | |
| Appare nelle tipologie: | 2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) |
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