Il capitolo illustra in maniera sintetica alcuni degli aspetti cruciali per lo studio delle abilità comunicative di base in ricezione (ascolto/lettura) e in produzione (parlato/scritto) secondo la prospettiva della didattica dell'italiano L2 e i principi della glottodidattica.Si affronta il tema della diacronia dell'insegnamento, dei criteri di classificazione delle abilità e dell'inserimento di esercitazioni e testi mirati a sviluppare specifiche competenze nel curriculo e nei sillabi. -
Catricala', M., Annarita, G. (2011). La questione abilità. In Insegnare italiano agli stranieri (pp. 20-31). Le Monnier (Mondadori Educatio).
La questione abilità
CATRICALA', Maria;
2011-01-01
Abstract
Il capitolo illustra in maniera sintetica alcuni degli aspetti cruciali per lo studio delle abilità comunicative di base in ricezione (ascolto/lettura) e in produzione (parlato/scritto) secondo la prospettiva della didattica dell'italiano L2 e i principi della glottodidattica.Si affronta il tema della diacronia dell'insegnamento, dei criteri di classificazione delle abilità e dell'inserimento di esercitazioni e testi mirati a sviluppare specifiche competenze nel curriculo e nei sillabi. -File in questo prodotto:
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