Intrecciando dati demografici e considerazioni mediologiche si tracciano differenti profili di infanzia, caratterizzati dal diverso tipo di familiarità maturata con determinate tecnologie e si analizza il rapporto fra questo quadro di mobilità e la costanza delle scelte mediologiche operate dalla didattica scolastica.
Maragliano, R. (2007). Perché studiare i media. In MARAGLIANO R (a cura di), Immaginare l'infanzia (pp. 7-28). ROMA : Anicia.
Perché studiare i media
MARAGLIANO, Roberto
2007-01-01
Abstract
Intrecciando dati demografici e considerazioni mediologiche si tracciano differenti profili di infanzia, caratterizzati dal diverso tipo di familiarità maturata con determinate tecnologie e si analizza il rapporto fra questo quadro di mobilità e la costanza delle scelte mediologiche operate dalla didattica scolastica.File in questo prodotto:
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