Il pensiero disarmato. La pedagogia della nonviolenza di Aldo Capitini

Il volume offre un percorso di scoperta e di confronto con il pensiero “disarmato” del principale teorico italiano della nonviolenza: Aldo Capitini. In un contesto come quello attuale, in cui vi è una profonda connessione tra guerra e sfruttamento di persone e di risorse, la prospettiva nonviolenta rappresenta una proposta propriamente pedagogica di liberazione dalle dialettiche di oppressione, per la costruzione di spazi di partecipazione politica e di una feconda cultura di pace, vale a dire una cultura in grado di preparare, sviluppare, difendere la pace. L'analisi del pensiero e delle esperienze educative di Aldo Capitini consente di ritrovare un’idea di formazione che sia attività di acquisizione di un sapere inteso, anzitutto, come “competenza per il cambiamento”: se la violenza è mezzo di conservazione sociale, l’educazione deve essere necessariamente intesa nella sua valenza di strumento di trasformazione sociale. La pedagogia si fa, così, riflessione sul possibile.