Fondamenti teorici e pratica per l’insegnante specializzato. I linguaggi

Viene seguito un percorso logico che coglie fondamenti scientifici aggiornati, suggerimenti tecnici, esperienze metodologicamente flessibili e ripetibili. Il filo conduttore che lega le diverse parti consente una visione unitaria di problemi rilevanti: la costruzione graduale di uno stile comunicativo ed espressivo personale; il comportamento interpersonale, la partecipazione attiva e motivata; ragioni e modalità per l’adozione di strumenti, strategie e tecniche educative di promozione di uno stile linguistico originale e consapevole, di uno stile intellettuale, della rappresentazione, della strutturazione, dell’intuizione spazio-temporale. Il volume si completa con una aggiornata e schematica descrizione degli strumenti diagnostici e prognostici che fanno parte del fascicolo personale dell’alunno in situazione di handicap, e con l’indicazione delle funzioni e delle competenze dei gruppi di lavoro interistituzionali.