L'autore problematizza il concetto di inclusione analizzandolo come dispositivo e intravedendo i limiti e i rischi di una sua istituzionalizzazione.
Bocci, F. (2019). Oltre i dispositivi. La scuola come agorà pedagogica inclusiva. In Maria Vittoria Isidori (a cura di), La formazione dell'insegnante inclusivo. Superare i rischi vecchi e nuovi di povertà educativa (pp. 120-129). Milano : FrancoAngeli.
Oltre i dispositivi. La scuola come agorà pedagogica inclusiva
Fabio Bocci
2019-01-01
Abstract
L'autore problematizza il concetto di inclusione analizzandolo come dispositivo e intravedendo i limiti e i rischi di una sua istituzionalizzazione.File in questo prodotto:
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