Fanny Giambalvo studiosa di fiabe e narratrice di sé

The contribution intends to outline the academic identity of Fanny Giambalvo, full professor at the University of Palermo and refined scholar of general pedagogy, philosophy of education, aesthetic education and children’s literature, paying particular attention to the writings on the genesis and structure of the Sicilian fairy tale and on Pinocchio from which extremely significant hermeneutical and methodological paths emerge. Alongside the activity of cultured and rigorous literary criticism, the aim is also to present the cultural and human significance (between “granite and rainbow”) of the scholar’s autobiographical narrative, which began in 2008 as a tensional element of a pedagogy as self-care through the labyrinthine paths of memory.

Il contributo intende delineare l’identità di Fanny Giambalvo, professoressa ordinaria all’Università di Palermo e raffinata studiosa di pedagogia generale, filosofia dell’educazione, educazione estetica e letteratura per l’infanzia, rivolgendo particolare attenzione agli scritti sulla genesi e la struttura della fiaba siciliana e su Pinocchio, dai quali emergono percorsi ermeneutici e metodologici estremamente significativi. Accanto all’attività di critica letteraria colta e rigorosa, si vuol inoltre presentare la portata culturale ed umana (“tra arcobaleno e granito”, appunto) della narrativa autobiografica della studiosa, scaturita a partire dal 2008 come elemento tensionale di una pedagogia come cura di sé attraverso i percorsi labirintici della memoria.