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This paper is going to develop an analysis of main factors they connect, directly or indirectly, to apprenticeship and investment in excellence human capital theme. In particular, it wants to understand and evaluate young people “prospects” in terms of employability doing an analysis of “context”, in which lies actions associated with them.
Il contributo intende sviluppare un’analisi dei principali fenomeni che, direttamente o indirettamente, si collegano al tema dell’apprendistato e dell’investimento in capitale umano d’eccellenza e, nello specifico, interpretare e valutare le “prospettive” dei giovani in termini di occupabilità e un’analisi del “contesto” entro cui si collocano gli interventi ad essi associati.
Pignalberi, C. (2016). L'apprendistato tra riflessione pedagogica ed esperienza formativa. In Giuditta Alessandrini (a cura di), Smart Working. Nuove skill e competenze (pp. 307-328). Lecce/Brescia : Pensa Multimedia.
L'apprendistato tra riflessione pedagogica ed esperienza formativa
This paper is going to develop an analysis of main factors they connect, directly or indirectly, to apprenticeship and investment in excellence human capital theme. In particular, it wants to understand and evaluate young people “prospects” in terms of employability doing an analysis of “context”, in which lies actions associated with them.
Il contributo intende sviluppare un’analisi dei principali fenomeni che, direttamente o indirettamente, si collegano al tema dell’apprendistato e dell’investimento in capitale umano d’eccellenza e, nello specifico, interpretare e valutare le “prospettive” dei giovani in termini di occupabilità e un’analisi del “contesto” entro cui si collocano gli interventi ad essi associati.
Pignalberi, C. (2016). L'apprendistato tra riflessione pedagogica ed esperienza formativa. In Giuditta Alessandrini (a cura di), Smart Working. Nuove skill e competenze (pp. 307-328). Lecce/Brescia : Pensa Multimedia.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11590/373837
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simulazione ASN
Il report seguente simula gli indicatori relativi alla propria produzione scientifica in relazione alle soglie ASN 2023-2025 del proprio SC/SSD. Si ricorda che il superamento dei valori soglia (almeno 2 su 3) è requisito necessario ma non sufficiente al conseguimento dell'abilitazione. La simulazione si basa sui dati IRIS e sugli indicatori bibliometrici alla data indicata e non tiene conto di eventuali periodi di congedo obbligatorio, che in sede di domanda ASN danno diritto a incrementi percentuali dei valori. La simulazione può differire dall'esito di un’eventuale domanda ASN sia per errori di catalogazione e/o dati mancanti in IRIS, sia per la variabilità dei dati bibliometrici nel tempo. Si consideri che Anvur calcola i valori degli indicatori all'ultima data utile per la presentazione delle domande.
La presente simulazione è stata realizzata sulla base delle specifiche raccolte sul tavolo ER del Focus Group IRIS coordinato dall’Università di Modena e Reggio Emilia e delle regole riportate nel DM 589/2018 e allegata Tabella A. Cineca, l’Università di Modena e Reggio Emilia e il Focus Group IRIS non si assumono alcuna responsabilità in merito all’uso che il diretto interessato o terzi faranno della simulazione. Si specifica inoltre che la simulazione contiene calcoli effettuati con dati e algoritmi di pubblico dominio e deve quindi essere considerata come un mero ausilio al calcolo svolgibile manualmente o con strumenti equivalenti.
