O estudo das três realidades pedagógicas – o Asilo nel Bosco, o Jardim-Escola João de Deus e a Outdoor education – permite conhecer alguns dos melhores sistemas da escola contemporânea. Falamos da investigação de significados e métodos para educar e instruir a criança, de acordo com uma visão do mundo naturalista e humanista. A formulação teórica, baseada na narração crítica, mostra itinerários que se iniciaram com um impulso para a mudança, por obra de pedagogos e professores empenhados em dar resposta às necessidades reais das crianças. Emerge, assim, o contorno de um desenho artístico e ético, que é manifestação daquilo que as crianças comunicam. Às intuições sensíveis dos pioneiros, F. W. A. Fröbel, J. Dewey, A. Ferrière, seguiram-se ações científicas, que se tornaram modelos de escolas, capazes de dialogar com a sociedade em rápida transformação.

Lo studio delle tre realtà pedagogiche: l’Asilo nel Bosco, il Jardim-Escola João de Deus, l’Outdoor education permette di conoscere alcune delle migliori realizzazioni della scuola contemporanea. Parliamo della ricerca di significati e metodi per educare ed istruire il bambino, in accordo con una visione del mondo naturalistica ed umanistica. La formulazione teorica, basata sulla narrazione critica, rivela itinerari iniziati per impulso al cambiamento, opera di pedagogisti e maestri impegnati a rispondere ai bisogni autentici di bambini e bambine. Emergono i contorni di un disegno, artistico ed etico, manifestazione di quanto i piccoli comunicano. Alle intuizioni sensibili dei pionieri, F. W. A. Fröbel, J. Dewey, A. Ferrière, hanno fatto seguito azioni scientifiche, confluite in modelli di scuola, in grado di dialogare con la società in rapida trasformazione.

Chistolini, S. (2022). Pedagogia social e educação ambiental: pensamento e ação na educação da escola contemporânea: ‘Asilo nel Bosco’, Jardim-Escola João de Deus, Outdoor education. Brasilia : Cátedra Unesco de Juventude, Educação e Sociedade, Universidade Católica de Brasília.

Pedagogia social e educação ambiental: pensamento e ação na educação da escola contemporânea: ‘Asilo nel Bosco’, Jardim-Escola João de Deus, Outdoor education

Sandra Chistolini
2022

Abstract

O estudo das três realidades pedagógicas – o Asilo nel Bosco, o Jardim-Escola João de Deus e a Outdoor education – permite conhecer alguns dos melhores sistemas da escola contemporânea. Falamos da investigação de significados e métodos para educar e instruir a criança, de acordo com uma visão do mundo naturalista e humanista. A formulação teórica, baseada na narração crítica, mostra itinerários que se iniciaram com um impulso para a mudança, por obra de pedagogos e professores empenhados em dar resposta às necessidades reais das crianças. Emerge, assim, o contorno de um desenho artístico e ético, que é manifestação daquilo que as crianças comunicam. Às intuições sensíveis dos pioneiros, F. W. A. Fröbel, J. Dewey, A. Ferrière, seguiram-se ações científicas, que se tornaram modelos de escolas, capazes de dialogar com a sociedade em rápida transformação.
978-65-997888-1-9
Lo studio delle tre realtà pedagogiche: l’Asilo nel Bosco, il Jardim-Escola João de Deus, l’Outdoor education permette di conoscere alcune delle migliori realizzazioni della scuola contemporanea. Parliamo della ricerca di significati e metodi per educare ed istruire il bambino, in accordo con una visione del mondo naturalistica ed umanistica. La formulazione teorica, basata sulla narrazione critica, rivela itinerari iniziati per impulso al cambiamento, opera di pedagogisti e maestri impegnati a rispondere ai bisogni autentici di bambini e bambine. Emergono i contorni di un disegno, artistico ed etico, manifestazione di quanto i piccoli comunicano. Alle intuizioni sensibili dei pionieri, F. W. A. Fröbel, J. Dewey, A. Ferrière, hanno fatto seguito azioni scientifiche, confluite in modelli di scuola, in grado di dialogare con la società in rapida trasformazione.
Chistolini, S. (2022). Pedagogia social e educação ambiental: pensamento e ação na educação da escola contemporânea: ‘Asilo nel Bosco’, Jardim-Escola João de Deus, Outdoor education. Brasilia : Cátedra Unesco de Juventude, Educação e Sociedade, Universidade Católica de Brasília.
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