A partire dal 2010 le Indicazioni Nazionali hanno introdotto l’insegnamento della fisica moderna nelle Scuole Secondarie Superiori. Le Università e gli enti di ricerca devono quindi supportare i docenti nel loro sforzo di trattare questi argomenti avanzati in classe, proponendo il più possibile attività interattive e approcci originali. In questo documento è presentato un esempio di trattazione della fisica moderna attraverso l’astrofisica e la cosmologia. Le attività sono state proposte e testate durante il Corso di Aggiornamento in presenza dell’Università Roma Tre, con l’idea che esse possano poi essere applicate anche ad un Corso di Formazione iniziale.

Postiglione, A., DE ANGELIS, I. (2022). L’astrofisica per insegnare la fisica di base e la fisica moderna: l’esperienza dell’Università Roma Tre. In M.M. De Vivo A (a cura di), Professione insegnante - Quali strategie per la formazione?. GuidaEditori (Napoli).

L’astrofisica per insegnare la fisica di base e la fisica moderna: l’esperienza dell’Università Roma Tre

Adriana Postiglione;Ilaria De Angelis
2022-01-01

Abstract

A partire dal 2010 le Indicazioni Nazionali hanno introdotto l’insegnamento della fisica moderna nelle Scuole Secondarie Superiori. Le Università e gli enti di ricerca devono quindi supportare i docenti nel loro sforzo di trattare questi argomenti avanzati in classe, proponendo il più possibile attività interattive e approcci originali. In questo documento è presentato un esempio di trattazione della fisica moderna attraverso l’astrofisica e la cosmologia. Le attività sono state proposte e testate durante il Corso di Aggiornamento in presenza dell’Università Roma Tre, con l’idea che esse possano poi essere applicate anche ad un Corso di Formazione iniziale.
978-88-6866-810-5
Postiglione, A., DE ANGELIS, I. (2022). L’astrofisica per insegnare la fisica di base e la fisica moderna: l’esperienza dell’Università Roma Tre. In M.M. De Vivo A (a cura di), Professione insegnante - Quali strategie per la formazione?. GuidaEditori (Napoli).
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