A partire dal 2010 le Indicazioni Nazionali hanno introdotto l’insegnamento della fisica moderna nelle Scuole Secondarie Superiori. Le Università e gli enti di ricerca devono quindi supportare i docenti nel loro sforzo di trattare questi argomenti avanzati in classe, proponendo il più possibile attività interattive e approcci originali. In questo documento è presentato un esempio di trattazione della fisica moderna attraverso l’astrofisica e la cosmologia. Le attività sono state proposte e testate durante il Corso di Aggiornamento in presenza dell’Università Roma Tre, con l’idea che esse possano poi essere applicate anche ad un Corso di Formazione iniziale.

Postiglione, A., & DE ANGELIS, I. (2022). L’astrofisica per insegnare la fisica di base e la fisica moderna: l’esperienza dell’Università Roma Tre. In M.M. De Vivo A (a cura di), Professione insegnante - Quali strategie per la formazione?. GuidaEditori (Napoli).

L’astrofisica per insegnare la fisica di base e la fisica moderna: l’esperienza dell’Università Roma Tre

Adriana Postiglione;Ilaria De Angelis
2022

Abstract

A partire dal 2010 le Indicazioni Nazionali hanno introdotto l’insegnamento della fisica moderna nelle Scuole Secondarie Superiori. Le Università e gli enti di ricerca devono quindi supportare i docenti nel loro sforzo di trattare questi argomenti avanzati in classe, proponendo il più possibile attività interattive e approcci originali. In questo documento è presentato un esempio di trattazione della fisica moderna attraverso l’astrofisica e la cosmologia. Le attività sono state proposte e testate durante il Corso di Aggiornamento in presenza dell’Università Roma Tre, con l’idea che esse possano poi essere applicate anche ad un Corso di Formazione iniziale.
978-88-6866-810-5
Postiglione, A., & DE ANGELIS, I. (2022). L’astrofisica per insegnare la fisica di base e la fisica moderna: l’esperienza dell’Università Roma Tre. In M.M. De Vivo A (a cura di), Professione insegnante - Quali strategie per la formazione?. GuidaEditori (Napoli).
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