Il contributo insiste sull'utilizzo del dispositivo narrativo nei contesti di emergenza, soffermandosi sulle potenzialità educative dei libri senza parole suggerendo percorsi e laboratori per i bambini e le bambine in fuga dalla guerra.
Zizioli, E. (2022). Un’accoglienza non di sole parole per un progetto di inclusione possibile. In Bambini e bambine in fuga dalla guerra. L'accoglienza scolastica tra Pedagogia dell'emergenza e intercultura (pp. 153-189). Roma : Anicia.
Un’accoglienza non di sole parole per un progetto di inclusione possibile
E. Zizioli
2022-01-01
Abstract
Il contributo insiste sull'utilizzo del dispositivo narrativo nei contesti di emergenza, soffermandosi sulle potenzialità educative dei libri senza parole suggerendo percorsi e laboratori per i bambini e le bambine in fuga dalla guerra.File in questo prodotto:
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