La professione dell’educatore nel sistema integrato zero-sei. Ricerca, innovazione e sostenibilità nel contesto territoriale romano

Il volume risponde alla esigenza di dare un contributo alla riflessione sulle dimensioni culturali, pedagogiche e politiche implicate nella definizione del ruolo e delle funzioni dell’educatore. La prospettiva qui delineata è quella di un professionista consapevole che opera nell’ambito del sistema integrato zerosei (Legge 107/2015; Dlg 65/2017). I saggi raccolti nel volume convergono nel fare emergere i temi dell’innovazione e della sostenibilità delle prassi educative, in relazione sia alle esperienze di ricerca condotte nell’Area metropolitana di Roma e nel più ampio territorio della regione Lazio, sia alle buone pratiche che caratterizzano le attività di tirocinio dei percorsi di formazione iniziale degli educatori realizzati dalle Università. Il volume si articola in tre sezioni: il quadro pedagogico, teorico, culturale e politico; la descrizione di ricerche empiriche svolte sul territorio romano; le pratiche di tirocinio messe in campo nei Corsi di Laurea L-19. Mediante la presente pubblicazione gli autori intendono sviluppare il confronto avviato nel Seminario di studi “La professione dell’educatore nel sistema integrato zerosei: ricerca, innovazione e sostenibilità”, promosso da un gruppo di docenti del Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università Roma Tre.