Perché l’Italia appare incapace di riformare il diritto di cittadinanza? Cosa rivela della nostra identità nazionale, tale persistente refrattarietà? Questo volume assume quest’aporia quale lente privilegiata per decifrare le contraddizioni della democrazia repubblicana. I contributi storici, pedagogici e giuridici che compongono la prima parte del volume tentano di rispondere a tali quesiti, analizzando il rapporto tra Stato-nazione, società plurali e spazio europeo, nonché le connessioni tra ordinamento giuridico, diseguaglianze sociali, lavoro, welfare, scuola e procedure di naturalizzazione. Ne emerge una riflessione critica sui limiti di un modello ancora prevalentemente fondato sulla discendenza e sul divario tra i principi costituzionali di eguaglianza e la loro concreta attuazione. Nella seconda parte, la sezione “Risorse per la didattica” propone un denso apparato di cronologie, schede e dati curato dalla Fondazione Achille Grandi che ripercorre l’evoluzione della normativa sulla cittadinanza in Italia e il contesto delle mobilitazioni civili dal 1992 al 2025, offrendo al lettore utili strumenti per comprendere una Repubblica ancora in cerca di compimento.
Sergio, M.L., Riccardi, V. (a cura di). (2025). Riformare la cittadinanza. Diario civile di un’Italia incompiuta. Roma : Studium.
Riformare la cittadinanza. Diario civile di un’Italia incompiuta
Sergio, Marialuisa Lucia;Riccardi, Veronica
2025-01-01
Abstract
Perché l’Italia appare incapace di riformare il diritto di cittadinanza? Cosa rivela della nostra identità nazionale, tale persistente refrattarietà? Questo volume assume quest’aporia quale lente privilegiata per decifrare le contraddizioni della democrazia repubblicana. I contributi storici, pedagogici e giuridici che compongono la prima parte del volume tentano di rispondere a tali quesiti, analizzando il rapporto tra Stato-nazione, società plurali e spazio europeo, nonché le connessioni tra ordinamento giuridico, diseguaglianze sociali, lavoro, welfare, scuola e procedure di naturalizzazione. Ne emerge una riflessione critica sui limiti di un modello ancora prevalentemente fondato sulla discendenza e sul divario tra i principi costituzionali di eguaglianza e la loro concreta attuazione. Nella seconda parte, la sezione “Risorse per la didattica” propone un denso apparato di cronologie, schede e dati curato dalla Fondazione Achille Grandi che ripercorre l’evoluzione della normativa sulla cittadinanza in Italia e il contesto delle mobilitazioni civili dal 1992 al 2025, offrendo al lettore utili strumenti per comprendere una Repubblica ancora in cerca di compimento.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.


