Educazione alla cittadinanza orientata alla diversità culturale nella formazione iniziale degli in segnanti della scuola primaria: una ricerca comparativa tra Italia e Brasile [Citizenship education focused on cultural diversity in the initial training of primary school teachers: A comparative study between Italy and Brazil]

La ricerca si inserisce nel dibattito sull’educazione alla cittadinanza globale (ECG) orientata alla diversità culturale e la comprensione interculturale. In tal senso, richiama il riconoscimento e la valorizzazione delle alterità culturali, il rifiuto dell’etnocentrismo, la difesa dei diritti umani e il senso di appartenenza ad una comunità più ampia e un’umanità condivisa (UNESCO, 2014). La ricerca pone l’accento sulla formazione iniziale degli insegnanti della scuola primaria, con l’obiettivo di verificare se e in che termini di conoscenze e competenze le università preparano i futuri insegnanti secondo tale prospettiva. Si tratta di una ricerca comparativa tra Italia e Brasile, con l’approccio metodologico di tipo qualitativo e integra le interviste semistrutturate e i focus group. Trattandosi di una ricerca in corso, lo stato dell’arte dei dati rilevati fanno riferimento alla raccolta fatta nelle università brasiliane e dimostra quale concezione abbiano i coordinatori dei corsi, i docenti, i laureati e laureandi del concetto di educazione alla cittadinanza, nonché i processi formativi attivati per lo sviluppo di tale concezione durante la formazione iniziale