Gli autori riflettono sul concetto di "fare spazio" partendo dal presupposto che dare/fare spazio alle differenze nei contesti educativi e formativi, scuola in primis ma anche università, non sia affatto un agire scontato. In particlare nel contributo si approfondisce il tema dello spazio (e del fare spazio) relativamente alla disabilità visiva, con un chiaro riferimento ai processi immaginativi, quindi creativi
Lucinio, A., Bocci, F. (2026). La scuola che fa spazio. Impairment visivo, scuola e specie di spazi. In Fare Spazio. La costruzione collettiva dei luoghi (pp. 59-72). Busto Arsizio (VA) : Nomos Edizioni.
La scuola che fa spazio. Impairment visivo, scuola e specie di spazi
LUCINIO Angela
;BOCCI Fabio
2026-01-01
Abstract
Gli autori riflettono sul concetto di "fare spazio" partendo dal presupposto che dare/fare spazio alle differenze nei contesti educativi e formativi, scuola in primis ma anche università, non sia affatto un agire scontato. In particlare nel contributo si approfondisce il tema dello spazio (e del fare spazio) relativamente alla disabilità visiva, con un chiaro riferimento ai processi immaginativi, quindi creativiFile in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
