Il saggio analizza l'esperimento pedagogico di matrice democratica condotto dall'insegnante Teresa Vergalli negli anni settanta in una scuola di Roma, nel quartiere Cinecittà
Borruso, F. (2026). Un processo immanente di trasformazione democratica della vita scolastica. L’esperienza della maestra Teresa Vergalli. In G.S. Francesca Borruso (a cura di), Donne insegnanti tra emancipazione e tradizione. Questioni pedagogiche e itinerari storico-educativi (pp. 44-56). Milano : Franco Angeli.
Un processo immanente di trasformazione democratica della vita scolastica. L’esperienza della maestra Teresa Vergalli
FRANCESCA BORRUSO
2026-01-01
Abstract
Il saggio analizza l'esperimento pedagogico di matrice democratica condotto dall'insegnante Teresa Vergalli negli anni settanta in una scuola di Roma, nel quartiere CinecittàFile in questo prodotto:
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