Benvenuti nell'Anagrafe della Ricerca d'Ateneo
La valutazione delle attività di ricerca che si svolgono nelle università ha assunto un'importanza rilevante sia per l'intero sistema universitario sia all'interno di ogni singolo ateneo. Roma Tre si è quindi dotata di idonei strumenti informativi in grado di supportare al meglio le azioni di monitoraggio e di valutazione delle attività di ricerca svolte nei propri dipartimentied ha realizzato una Anagrafe della Ricerca di Ateneo.
EnglishNell'ambito di un numero monografico della rivista dedicato a Percorsi di Pedagogia della narrazione, il presente contributo presenta Internet come uno dei principali spazi attuali di costruzione della propria identità attraverso la scrittura autobiografica e narrativa. Si documenta, quindi, come e quanto la Rete operi come uno straordinario laboratorio del racconto, e di come tale dimensione del raccontare agisca positivamente anche in contesti didattici formali come quelli di tipo accademico: a tale scopo vengono presentate diverse testimonianze ed esemplificazioni.
MARTINI O (2010). Imparare a raccontarsi, raccontarsi per imparare. M@GM@.
| Titolo: | Imparare a raccontarsi, raccontarsi per imparare |
| Autori: | |
| Data di pubblicazione: | 2010 |
| Rivista: | |
| Citazione: | MARTINI O (2010). Imparare a raccontarsi, raccontarsi per imparare. M@GM@. |
| Abstract: | Nell'ambito di un numero monografico della rivista dedicato a Percorsi di Pedagogia della narrazione, il presente contributo presenta Internet come uno dei principali spazi attuali di costruzione della propria identità attraverso la scrittura autobiografica e narrativa. Si documenta, quindi, come e quanto la Rete operi come uno straordinario laboratorio del racconto, e di come tale dimensione del raccontare agisca positivamente anche in contesti didattici formali come quelli di tipo accademico: a tale scopo vengono presentate diverse testimonianze ed esemplificazioni. |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11590/134196 |
| Appare nelle tipologie: | 1.1 Articolo in rivista |
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