Educación emprendedora y el uso de la metáfora: un camino hasta la felicidad

Educación emprendedora y el uso de la metáfora: un camino hasta la felicidad Esta aportación es parte de la discusión más amplia relacionada con la Educación Emprendedora, una disciplina emergente y urgente como lo indican las comunicaciones europeas. El contexto identificado tiene el objetivo de identificar el uso de la metáfora para definir los contextos de la Educación Emprendedora, útil quizás por un acto pedagógico contemporáneo. El interés de la Educación Emprendedora está orientado al análisis y la función de la metáfora en el lenguaje, en el pensamiento y, por tanto, que también actúa en el espíritu empresarial. Por otra parte, a la metáfora son interesados filósofos, psicólogos, lingüistas y educadores. Aquí se supone que la fuerza de la metáfora puede aplicarse también un aprendizaje significativo de la educación emprendedora y el análisis de los posibles valores de la manzana como una metáfora de la riqueza simbólica y de significado.

Entrepreneurship Education and the Metaphor use: A way to be Happy The contribute is part of the broader discussion related to entrepreneurial education, an emerging and urgent discipline as indicated by the European communications. The context identified aims to identify the use of metaphor to define the contexts of Entrepreneurship Education, useful perhaps by a contemporary educational act. The interest of the Entrepreneurship Education is oriented analysis and function of metaphor in language, in thought and therefore acts on entrepreneurship. Moreover, the metaphor are interested philosophers, psychologists, linguists and educators. Here it is assumed that the force of the metaphor can also apply significant learning of entrepreneurial education and analysis of the possible values connected to the apple used as a metaphor for the symbolic richness and meaning.