Strategie di stage e di placement nel processo formativo del PhD

Questo scritto intende sviluppare alcune riflessioni sui processi formativi relativi al dottorato in considerazione dell’evoluzione dell’istituto stesso del dottorato verso opportunità inclusive non solo relative al mondo universitario ma anche connesse al mondo della pubblica amministrazione e produttivo. Da qui l’esigenza di riflettere su dimensioni di apprendistato cognitivo correlate ad esperienze di immersione nelle realtà lavorative attraverso canali come quello della comunità di pratica. Un progetto PRIN QUALFORED sviluppato negli anni 2006-2008 con il titolo «La qualità nell’alta formazione alla ricerca» ha consentito di avviare una riflessione sul tema del dottorato grazie anche alla discussione con tutti i colleghi che hanno partecipato al progetto. In parte questo scritto riprende alcuni spunti maturati in quell’esperienza e rielaborati attraverso ricerche successive.