L'autore sofferma l'attenzione su un preciso episodio, collocabile tra fine ‘800 e inizi ‘900, che ha rappresentato una vera e propria svolta nella storia dell’educazione benché non sia ancora del tutto iscritto nel patrimonio della cultura pedagogica del nostro Paese. Si tratta del momento in cui i fanciulli cosiddetti deficienti escono per la prima volta dalle istituzioni manicomiali per essere educati e scolarizzati all’interno dei nascenti Istituti Medico Pedagogici. Questo evento è considerato dall'autore come la prima tappa di quel lungo processo che ha portato l’Italia a dare vita negli anni Settanta del Novecento all’integrazione scolastica degli allievi disabili e a essere oggi un punto di riferimento per quel che concerne l’educazione inclusiva.

Bocci, F. (2016). Una svolta nella storia dell'educazione. Quando i fanciulli frenastenici uscirono dalle strutture manicomiali. ROMA TRE NEWS, XVIII,(1), 32-34.

Una svolta nella storia dell'educazione. Quando i fanciulli frenastenici uscirono dalle strutture manicomiali

BOCCI, FABIO
2016

Abstract

L'autore sofferma l'attenzione su un preciso episodio, collocabile tra fine ‘800 e inizi ‘900, che ha rappresentato una vera e propria svolta nella storia dell’educazione benché non sia ancora del tutto iscritto nel patrimonio della cultura pedagogica del nostro Paese. Si tratta del momento in cui i fanciulli cosiddetti deficienti escono per la prima volta dalle istituzioni manicomiali per essere educati e scolarizzati all’interno dei nascenti Istituti Medico Pedagogici. Questo evento è considerato dall'autore come la prima tappa di quel lungo processo che ha portato l’Italia a dare vita negli anni Settanta del Novecento all’integrazione scolastica degli allievi disabili e a essere oggi un punto di riferimento per quel che concerne l’educazione inclusiva.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: http://hdl.handle.net/11590/307039
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