La piattaforma Orbis Dictus. Un ambiente per lo sviluppo dell’individualizzazione didattica in rete

Negli ultimi decenni l’evoluzione costante delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione (ICT - Information and Communication Technology) applicate all’insegnamento ha permesso un rapido sviluppo e una diversificazione molto ampia dell’offerta tecnologica specialmente nel campo dell’istruzione a distanza. All’interno di questa neonata branca di ricerca denominata Tecnolo- gie per il potenziamento dell’apprendimento (Technology Enhanced Learning) ricadono molti strumenti e metodiche per l’apprendimento tramite le nuove tecnologie, tra i quali la creazione di ambienti vir- tuali per l’insegnamento a distanza.In questo scenario ha trovato la sua naturale collocazione il progetto FIRB am-Learning (adaptive message learning) Individualizzazione del messaggio di apprendimento in ambiente adattivo sviluppato dal Laboratorio di Pedagogia sperimentale dell’Università Roma Tre sotto la guida del Prof. Benedetto Vertecchi (Agrusti, 2015; Poce, 2015). L’obiettivo principale del progetto è stato quello di realizzare una piat- taforma per l’apprendimento a distanza che unisse due diverse linee di sviluppo: una legata alle nuove potenzialità della tecnologia e l’altra che garantisse la struttura dell’organizzazione didattica declinata se- condo l’ipotesi su menzionata dell’adattamento del messaggio alla competenza linguistica dello studente. Nell’ambito del progetto è stato quindi perfezionato un ambiente di apprendimento altamente innovativo, multimediale e adattivo, in grado di incorporare diversi software per l’individualizzazione del messaggio d’istruzione sulla base delle parole conosciute dallo studente.