Benvenuti nell'Anagrafe della Ricerca d'Ateneo
La valutazione delle attività di ricerca che si svolgono nelle università ha assunto un'importanza rilevante sia per l'intero sistema universitario sia all'interno di ogni singolo ateneo. Roma Tre si è quindi dotata di idonei strumenti informativi in grado di supportare al meglio le azioni di monitoraggio e di valutazione delle attività di ricerca svolte nei propri dipartimentied ha realizzato una Anagrafe della Ricerca di Ateneo.
EnglishCon l' introduzione del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue (QCER) (2001) e la sua applicazione all' insegnamento delle lingue straniere, il discente è stato posto al centro dell' attenzione e definito come utente di una lingua. Le strategie di apprendimento e il loro insegnamento all'interno della didattica delle lingue straniere sono diventate molto importanti e si è convinti che un uso consapevole delle strategie promuove un apprendimento più efficace. Questo libro è la prima pubblicazione in cui vari colleghi europei scambiano le loro idee e le loro ricerche su questo argomento tra di loro e le condivino con il pubblico.
Nied, M.L., & CORTES VELASQUEZ, D.E. (2018). Einführung. In Martina Nied, & Diego Cortés Velásquez (a cura di), Strategien im Kontext des mehrsprachigen und lebenslangen Lernens (pp. 7-17). Berlino : Frank & Timme GmbH.
| Titolo: | Einführung |
| Autori: | CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON (Corresponding) |
| Data di pubblicazione: | 2018 |
| Citazione: | Nied, M.L., & CORTES VELASQUEZ, D.E. (2018). Einführung. In Martina Nied, & Diego Cortés Velásquez (a cura di), Strategien im Kontext des mehrsprachigen und lebenslangen Lernens (pp. 7-17). Berlino : Frank & Timme GmbH. |
| Abstract: | Con l' introduzione del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue (QCER) (2001) e la sua applicazione all' insegnamento delle lingue straniere, il discente è stato posto al centro dell' attenzione e definito come utente di una lingua. Le strategie di apprendimento e il loro insegnamento all'interno della didattica delle lingue straniere sono diventate molto importanti e si è convinti che un uso consapevole delle strategie promuove un apprendimento più efficace. Questo libro è la prima pubblicazione in cui vari colleghi europei scambiano le loro idee e le loro ricerche su questo argomento tra di loro e le condivino con il pubblico. |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11590/330740 |
| ISBN: | 9783732904518 |
| Appare nelle tipologie: | 2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) |
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