Benvenuti nell'Anagrafe della Ricerca d'Ateneo
La valutazione delle attività di ricerca che si svolgono nelle università ha assunto un'importanza rilevante sia per l'intero sistema universitario sia all'interno di ogni singolo ateneo. Roma Tre si è quindi dotata di idonei strumenti informativi in grado di supportare al meglio le azioni di monitoraggio e di valutazione delle attività di ricerca svolte nei propri dipartimentied ha realizzato una Anagrafe della Ricerca di Ateneo.
EnglishÈ agevole rintracciare gli echi spinoziani e marxiani in Vygotskij, il quale approfondisce l’indagine sul transindividuale nell’ambito della psicologia, ponendo al centro della sua riflessione sulla mente umana lo studio della relazione individuo-società, per poi ricostruire il processo ontogenetico da cui si forma l’individuo. In altre parole, per Vygotskij lo sviluppo delle facoltà psicologiche avviene in stretta interazione col contesto culturale e sociale dell’apprendimento.
Bocci, F., De Angelis, B., Fregola, C., Olmetti Peja, D., Zona, U., & DE CASTRO, M. (2016). Dal transindividuale all’intercorporeità. La lezione di Vygotskij per il XXI secolo. In Rizodidattica. Teorie dell’apprendimento e modelli didattici inclusivi (pp. 185-209). Lecce : Pensa Multimedia.
| Titolo: | Dal transindividuale all’intercorporeità. La lezione di Vygotskij per il XXI secolo | |
| Autori: | ||
| Data di pubblicazione: | 2016 | |
| Citazione: | Bocci, F., De Angelis, B., Fregola, C., Olmetti Peja, D., Zona, U., & DE CASTRO, M. (2016). Dal transindividuale all’intercorporeità. La lezione di Vygotskij per il XXI secolo. In Rizodidattica. Teorie dell’apprendimento e modelli didattici inclusivi (pp. 185-209). Lecce : Pensa Multimedia. | |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11590/337355 | |
| ISBN: | 978-88-6760-434-0 | |
| Appare nelle tipologie: | 2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) |
File in questo prodotto:
Copyright © 2021