Si propongono due esempi di percorsi didattici progettati per competenze, ove si evince l'impiego del gioco e della musica come faciiltatori di apprendimento nell'ambito di una didattica inclusiva, che vede la didattica disciplinare dialogare efficacemente con la didattica speciale.
Traversetti, M., Chiappetta, C. (2016). Due esempi di didattica del gioco e della musica per l'inclusione. In Musica e inclusione. Teorie e strategie didattiche (pp. 65-97). Roma : Carocci Faber.
Due esempi di didattica del gioco e della musica per l'inclusione
Traversetti M.;
2016-01-01
Abstract
Si propongono due esempi di percorsi didattici progettati per competenze, ove si evince l'impiego del gioco e della musica come faciiltatori di apprendimento nell'ambito di una didattica inclusiva, che vede la didattica disciplinare dialogare efficacemente con la didattica speciale.File in questo prodotto:
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