L’allestimento di un giardino scolastico ha trasformato un’area in disuso in uno spazio didattico flessibile. La strategia del progetto consiste nella sovrapposizione di nuovi elementi dalla forte caratterizzazione formale e cromatica, in grado di stimolare la partecipazione attiva degli alunni. Alle superfici orizzontali e verticali che segnalano cromaticamente l’intervento, si aggiunge l’inserimento di una segnaletica, composta da segni e parole dipinti che guidano nell’esplorazione del giardino.
Farina, M., Annese, M. (2017). Fuoriclasse, Italia, Bari. TOPSCAPE PAYSAGE, 27, 156-159.
Fuoriclasse, Italia, Bari
Milena Farina;Mariella Annese
2017-01-01
Abstract
L’allestimento di un giardino scolastico ha trasformato un’area in disuso in uno spazio didattico flessibile. La strategia del progetto consiste nella sovrapposizione di nuovi elementi dalla forte caratterizzazione formale e cromatica, in grado di stimolare la partecipazione attiva degli alunni. Alle superfici orizzontali e verticali che segnalano cromaticamente l’intervento, si aggiunge l’inserimento di una segnaletica, composta da segni e parole dipinti che guidano nell’esplorazione del giardino.File in questo prodotto:
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