Castellana, G. (2017). Il ruolo della consapevolezza e dell’uso delle strategie di lettura nella comprensione del testo scritto. In che misura uno strumento di valutazione può essere d’aiuto agli insegnanti. In N.A. Magnoler P. (a cura di), La funzione educativa della valutazione. Teorie e pratiche della valutazione educativa (pp. 187-208). Lecce : Pensa multimedia.
Il ruolo della consapevolezza e dell’uso delle strategie di lettura nella comprensione del testo scritto. In che misura uno strumento di valutazione può essere d’aiuto agli insegnanti
Giuseppina Castellana
2017-01-01
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