I nove contributi inclusi in questo volume hanno lo scopo di presentare teorie e dati relativi alla didattica e all’acquisizione del cinese come lingua straniera. Le ricerche selezionate coprono i principali ambiti della didattica e dell’acquisizione del cinese: fonetica, scrittura, lessico, sintassi e pragmatica. Ciascuno di essi introduce l’oggetto di ricerca presentando la letteratura di riferimento in modo da offrire al lettore non solo una panoramica degli studi già condotti ma anche i termini e le nozioni utili ad affrontare i diversi ambiti dell’apprendimento del cinese, da quelli più estesamente trattati come scrittura e fonologia a quelli affrontati solo più di recente, come lessico e pragmatica. La maggior parte dei lavori presenta dati originali e contribuisce pertanto a delineare le caratteristiche dell’apprendente italofono di cinese e a suggerire possibili proposte per superare le criticità riscontrate o colmare i vuoti che inevitabilmente si creano nella didattica di questa lingua.
Romagnoli, C. (a cura di). (2021). La lingua cinese in Italia- Studi su didattica e acquisizione. Roma : Roma Tre Press [10.13134/979-12-5977-067-7].
Titolo: | La lingua cinese in Italia- Studi su didattica e acquisizione | |
Autori: | ||
Data di pubblicazione: | 2021 | |
Serie: | ||
Citazione: | Romagnoli, C. (a cura di). (2021). La lingua cinese in Italia- Studi su didattica e acquisizione. Roma : Roma Tre Press [10.13134/979-12-5977-067-7]. | |
Handle: | http://hdl.handle.net/11590/396370 | |
ISBN: | 979-12-5977-067-7 | |
Appare nelle tipologie: | 7.1 Curatela |