Dal riconoscimento del diritto all’apprendimento permanente alla sua esigibilità: un percorso ancora tutto da scrivere

Sono passati dieci anni dall’approvazione della L. 92/2012 e dunque dal riconoscimento dell’apprendimento permanente come diritto della persona. Il ruolo dell’AP si è andato configurando come opportunità per integrare e rafforzare i sistemi di istruzione, formazione, lavoro e orientamento, ma il possibile contributo dell’Università alla realizzazione di un “sistema di sistemi” non è ancora chiaro. Una ipotesi è che in una prospettiva di sviluppo orientata al learnfare, essa possa offrire servizi di qualità in ambito locale, che finiscono per configurarsi come una parte non marginale del welfare territoriale.