La storia di Mina. L'educazione di una bambina nella letteratura per l'infanzia contemporanea

For a long time, young women received an education geared towards economics and domestic care in view of their destiny as wives and mothers. Their imaginary was thus restricted within these predetermined paths and tended to be formed through a literature made up of stereotyped models and roles, and the space of adventure and 'elsewhere' remained precluded to the female gender. Contemporary children's literature, despite the persistence, in some cases, of stereotypes and traditional models, has now also opened up for girls to self-exploration, to the theme of travel, real or imaginary, linked to adventure. The character of Mina undoubtedly belongs to this group of contemporary paper girls: strong, wise, tender, courageous, controversial, always eager to understand and discover, and this adults (certain teachers first) do not like. This contribution will attempt to investigate the aspects linked to the education of girls and young women through the example of characters such as the one created by the pen of David Almond.

A lungo le giovani donne hanno ricevuto un’istruzione indirizzata all’economia e alle cure domestiche in vista del loro destino di mogli e madri. Il loro immaginario veniva così a restringersi entro queste vie prefissate e tendeva a formarsi attraverso una letteratura fatta di modelli e ruoli stereotipati e lo spazio dell’avventura e dell’“altrove” rimane precluso al genere femminile. La contemporanea letteratura per l’infanzia, nonostante il persistere, in taluni casi, di stereotipie e modelli tradizionali, si è ormai aperta anche per bambine e ragazze all’esplorazione di sé, al tema del viaggio, reale o immaginario, legato all’avventura. Il personaggio di Mina appartiene senza dubbio a questa schiera di bambine di carta contemporanee: forte, saggia, tenera, coraggiosa, polemica, sempre desiderosa di capire e di scoprire e ciò agli adulti (certi insegnanti per primi) non piace. Il presente contributo cercherà di indagare gli aspetti legati alla formazione di bambine e ragazze attraverso l’esempio di personaggi come quello creato dalla penna di David Almond.