Quali sono e quali saranno le sfide della sociologia del XXI secolo? Come si stanno ridefinendo gli oggetti, i metodi e i fini della disciplina? E quali effetti avranno le nuove prospettive sui dualismi (e disaccordi) che la rendono agli occhi delle altre scienze un sapere “a-normale”, privo di un’epistemologia comune e soggetto alle mode intellettuali piuttosto che a programmi di ricerca adeguati al mutare dei contesti storico-sociali? Seguendo la scia dei ricorrenti dibattiti sulla crisi e rifondazione, a queste domande cerca di rispondere Simon Susen, professore di sociologia alla City University di Londra, co-direttore del Journal of Classical Sociology e Autore di pregevoli studi sul pensiero di Eisenstadt, Bourdieu, Boltanski, la teoria critica, Bauman e il Postmodern Turn.

Antonelli, F., Corchia, L., Pellegrino, V., Pendenza, M., Borghini, A., Carmela Agodi, M. (2022). La sociologia del XXI secolo. Tendenze e nuove sfide. INDISCIPLINE, 2(1), 175-195 [10.53145/indiscipline.v2i1.103].

La sociologia del XXI secolo. Tendenze e nuove sfide

Francesco Antonelli
;
2022-01-01

Abstract

Quali sono e quali saranno le sfide della sociologia del XXI secolo? Come si stanno ridefinendo gli oggetti, i metodi e i fini della disciplina? E quali effetti avranno le nuove prospettive sui dualismi (e disaccordi) che la rendono agli occhi delle altre scienze un sapere “a-normale”, privo di un’epistemologia comune e soggetto alle mode intellettuali piuttosto che a programmi di ricerca adeguati al mutare dei contesti storico-sociali? Seguendo la scia dei ricorrenti dibattiti sulla crisi e rifondazione, a queste domande cerca di rispondere Simon Susen, professore di sociologia alla City University di Londra, co-direttore del Journal of Classical Sociology e Autore di pregevoli studi sul pensiero di Eisenstadt, Bourdieu, Boltanski, la teoria critica, Bauman e il Postmodern Turn.
2022
Antonelli, F., Corchia, L., Pellegrino, V., Pendenza, M., Borghini, A., Carmela Agodi, M. (2022). La sociologia del XXI secolo. Tendenze e nuove sfide. INDISCIPLINE, 2(1), 175-195 [10.53145/indiscipline.v2i1.103].
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