Autore e autrice, nella loro veste di curatori del numero monografico, dopo una riflessione essenziale sui costrutti di multimodalità e multimedialità a scuola e nella società anche nella dimensione dell'inclusione, introducono i vari contributi analizzandone brevemente le peculiarità
Bocci, F., Fontana, S. (2024). Introduzione. Multimodalità e multimedialità nel discorso: percorsi e prospettive per la didattica e l’inclusione. PEDAGOGIA DELLE DIFFERENZE, LIII(1), 5-12.
Introduzione. Multimodalità e multimedialità nel discorso: percorsi e prospettive per la didattica e l’inclusione
BOCCI Fabio
;FONTANA Sabina
2024-01-01
Abstract
Autore e autrice, nella loro veste di curatori del numero monografico, dopo una riflessione essenziale sui costrutti di multimodalità e multimedialità a scuola e nella società anche nella dimensione dell'inclusione, introducono i vari contributi analizzandone brevemente le peculiaritàFile in questo prodotto:
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