Este estudo apresenta um recorte de uma pesquisa de doutorado desenvolvida no âmbito de um acordo de cotutela e dupla diplomação junto a uma universidade estrangeira, que toma como foco concepções de professoras e educadoras de educação infantil sobre a docência na creche. Caracterizado como uma investigação bibliográfica, objetiva apresentar o levantamento da produção científica recente no campo da formação de professores da educação infantil que considere em seu escopo o segmento creche (0 a 3 anos de idade), buscando estabelecer diálogos sobre os indicativos dessa produção e contribuir com a reflexão e construção de produção científica e teórica sobre/na primeira etapa da educação básica. Com o levantamento, realizado no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior no e Banco Digital de Teses e Dissertações do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, no período de 2015 a 2021, foram localizadas 40 pesquisas que versam sobre diversas temáticas acerca da formação dos/as professores/as de educação infantil. A análise desses materiais permite inferir a potência da produção recente acumulada na área, de modo a fornecer elementos e subsídios para o debate em um cenário ainda marcado por fragilidades e desafios.
Oliveira, R.F.B.d., Sommerhalder, A., Rienzo, P.D., Zanotto, L. (2024). AS PESQUISAS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO. In VI Congresso Nacional de Formação de Professores e XVI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (pp. 1-12). Even3 [10.29327/1392687.16-5].
AS PESQUISAS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO
Oliveira, Raiza Fernandes Bessa de;Sommerhalder, Aline;Rienzo, Paolo Di;
2024-01-01
Abstract
Este estudo apresenta um recorte de uma pesquisa de doutorado desenvolvida no âmbito de um acordo de cotutela e dupla diplomação junto a uma universidade estrangeira, que toma como foco concepções de professoras e educadoras de educação infantil sobre a docência na creche. Caracterizado como uma investigação bibliográfica, objetiva apresentar o levantamento da produção científica recente no campo da formação de professores da educação infantil que considere em seu escopo o segmento creche (0 a 3 anos de idade), buscando estabelecer diálogos sobre os indicativos dessa produção e contribuir com a reflexão e construção de produção científica e teórica sobre/na primeira etapa da educação básica. Com o levantamento, realizado no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior no e Banco Digital de Teses e Dissertações do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, no período de 2015 a 2021, foram localizadas 40 pesquisas que versam sobre diversas temáticas acerca da formação dos/as professores/as de educação infantil. A análise desses materiais permite inferir a potência da produção recente acumulada na área, de modo a fornecer elementos e subsídios para o debate em um cenário ainda marcado por fragilidades e desafios.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
