PER UNA LETTURA DEL DIRITTO ALL’ISTRUZIONE NEL QUADRO DELLA CONVENZIONE DELLE NAZIONI UNITE SUI DIRITTI DELL’INFANZIA E DELL’ADOLESCENZA: PROSPETTIVE DI RAFFORZAMENTO DEL DIRITTO INTERNAZIONALE DEI DIRITTI UMANI A TUTELA DELLE PERSONE MINORI DI ETÀ

Nel quadro del diritto internazionale dei diritti umani, l’introduzione della fattispecie del diritto all’istruzione nella disciplina convenzionale dedicata, ovvero la Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza, è temporalmente recente e tuttavia un approfondimento materiale per la necessaria attualizzazione del diritto in parola è stata ritenuta necessaria da parte della competente Procedura Speciale istituita dal Consiglio dei Diritti Umani, Farida Shaheed. Questa riflessione ha agevolato un ragionamento negoziale, avviato formalmente negli scorsi mesi, destinato a consolidare il predetto apparato normativo internazionale di portata vincolante mediante la compilazione di un ulteriore strumento protocollare dedicato alla Convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza, oggetto d'indagine materiale nel contributo.