El prólogo presenta la innovación pedagógica como un proceso complejo y no lineal que interpela a la educación en su dimensión ética, social y política. Desde una pedagogía crítica y situada, se subraya el papel de la formación como práctica de cuidado, justicia y transformación cultural. La investigación educativa y la reflexión teórica aparecen como motores para reinterpretar los contextos, reconocer las vulnerabilidades y orientar la acción formativa. La pedagogía se concibe así como una fuerza capaz de anticipar futuros posibles y sostener la democracia en tiempos de incertidumbre.
Roig Vila, R., Crescenza, G., Fiorucci, M. (2025). Prólogo. Entre la complejidad y el futuro: la pedagogía como práctica transformadora, 13-16.
Prólogo. Entre la complejidad y el futuro: la pedagogía como práctica transformadora
Giorgio Crescenza;Massimiliano Fiorucci
2025-01-01
Abstract
El prólogo presenta la innovación pedagógica como un proceso complejo y no lineal que interpela a la educación en su dimensión ética, social y política. Desde una pedagogía crítica y situada, se subraya el papel de la formación como práctica de cuidado, justicia y transformación cultural. La investigación educativa y la reflexión teórica aparecen como motores para reinterpretar los contextos, reconocer las vulnerabilidades y orientar la acción formativa. La pedagogía se concibe así como una fuerza capaz de anticipar futuros posibles y sostener la democracia en tiempos de incertidumbre.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
