L'articolo esplora la dimensione estetico-poetica dell'educazione, dalla riflessione classica sulla mimesi al complesso pensiero di Morin, proponendo la poesia della vita come categoria pedagogica. La partecipazione estetica viene analizzata come pratica cognitiva e relazionale che genera empatia e solidarietà, favorendo comprensione e comunione. Infine, l'educazione poetica viene proposta come prospettiva per affrontare la crisi sociale ed ecologica contemporanea.
Scaramuzzo, G. (2025). La complessa poetica dell’educare: il ruolo della partecipazione estetica per promuovere empatia, solidarietà e umanazione. STUDI SULLA FORMAZIONE, 28(2), 121-126 [10.36253/ssf-16775].
La complessa poetica dell’educare: il ruolo della partecipazione estetica per promuovere empatia, solidarietà e umanazione
Scaramuzzo Gilberto
2025-01-01
Abstract
L'articolo esplora la dimensione estetico-poetica dell'educazione, dalla riflessione classica sulla mimesi al complesso pensiero di Morin, proponendo la poesia della vita come categoria pedagogica. La partecipazione estetica viene analizzata come pratica cognitiva e relazionale che genera empatia e solidarietà, favorendo comprensione e comunione. Infine, l'educazione poetica viene proposta come prospettiva per affrontare la crisi sociale ed ecologica contemporanea.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
