Sviluppo dell'abilità riassuntiva nei bambini della scuola primaria: primi risultati del progetto di ricerca "Oggi riassumo io"

The article presents the initial results of the research project “Today I Summarize” within which a didactic pathway aimed at developing the ability to summarize narrative texts was designed and tested. The conceptual framework guiding the study is based on the cognitive load theory and the 4C/ID model. The experimentation involved 30 students from two primary school classes, an experimental and a control one, at the “Luigi Pirandello” institute in Fonte Nuova (Rome) during the 2022/2023 and 2023/2024 school years. The results showed a significant improvement in the summarizing ability of the experimental group compared to the control group in the production of a summary, although there was no difference in the scores of the Summarizing Test. Future developments will include expanding the research to larger samples and educational contexts, with the aim of generalizing the findings and exploring the application of summarization skills in everyday and professional situations.

L’articolo presenta i primi esiti del progetto di ricerca “Oggi riassumo io”, nell’ambito del quale è stato ideato e sperimentato un percorso didattico volto a sviluppare l’abilità di riassumere testi narrativi. Il quadro concettuale di riferimento è rappresentato dalla teoria del carico cognitivo e dal modello 4C/ID. La sperimentazione ha coinvolto 30 alunni di due classi di scuola primaria, di cui una sperimentale e una di controllo, dell’istituto comprensivo “Luigi Pirandello” di Fonte Nuova (Roma) negli a.s. 2022/2023 e 2023/2024. I risultati hanno evidenziato un miglioramento significativo nell’abilità riassuntiva del gruppo sperimentale rispetto al gruppo di controllo nella produzione di un riassunto, ma non nei punteggi del Summarizing Test. I futuri sviluppi includeranno l’estensione della ricerca a campioni più ampi e diversi contesti educativi, al fine di generalizzare i risultati e esplorare l’applicazione dell’abilità riassuntiva in situazioni quotidiane e professionali.