L’articolo riassume le analisi presentate nel numero monografico, evidenziando i punti di accordo e disaccordo nei diversi contributi in relazione ai punti di forza e alle debolezze delle Indicazioni nazionali. Viene inoltre presa in esame l’idea di valutazione che emerge dalle Indicazioni, mostrando come essa possa risolversi in pratiche burocratiche e selettive. Confrontando la versione definitiva con quella provvisoria e discutendo il processo di consultazione, l’articolo evidenzia infine incongruenze e opportunità mancate.
Corsini, C. (2025). La valutazione delle e nelle Indicazioni 2025. I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, LXXI(2), 285-302.
La valutazione delle e nelle Indicazioni 2025
Cristiano Corsini
2025-01-01
Abstract
L’articolo riassume le analisi presentate nel numero monografico, evidenziando i punti di accordo e disaccordo nei diversi contributi in relazione ai punti di forza e alle debolezze delle Indicazioni nazionali. Viene inoltre presa in esame l’idea di valutazione che emerge dalle Indicazioni, mostrando come essa possa risolversi in pratiche burocratiche e selettive. Confrontando la versione definitiva con quella provvisoria e discutendo il processo di consultazione, l’articolo evidenzia infine incongruenze e opportunità mancate.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
