L'articolo descrive in modo sistematico una giornata di lettura condivisa e simultanea svoltasi in alcune scuole di Roma, il 5 maggio 2010. Viene presentata un'analisi della progettazione, dello svolgimento e una valutazione dei risultati. Leggere in luoghi diversi, ma nelle stesse ore, lo stesso libro è una pratica riscoperta che diventa valido strumento per rafforzare il senso di comunità e trasformare la lettura da attività individuale ad attività socializzante.

Morini A (2011). UN'ESPERIENZA DI LETTURA CONDIVISA NELLE SCUOLE DI ROMA. LIBRI E RIVISTE D'ITALIA, 3-4, 101-104.

UN'ESPERIENZA DI LETTURA CONDIVISA NELLE SCUOLE DI ROMA

MORINI, ARIANNA LODOVICA
2011

Abstract

L'articolo descrive in modo sistematico una giornata di lettura condivisa e simultanea svoltasi in alcune scuole di Roma, il 5 maggio 2010. Viene presentata un'analisi della progettazione, dello svolgimento e una valutazione dei risultati. Leggere in luoghi diversi, ma nelle stesse ore, lo stesso libro è una pratica riscoperta che diventa valido strumento per rafforzare il senso di comunità e trasformare la lettura da attività individuale ad attività socializzante.
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