La crisi ecologica invita a trovare nuove ragioni per il superamento dei rischi ambientali. Lo sviluppo sostenibile esige che siano soddisfatti i bisogni primari di tutti e che sia estesa a tutti la possibilità di dare realtà alle proprie aspirazioni a condurre una vita migliore. Di qui una nuova concezione dello spazio che diviene limite dell'economia e sguardo apero al futuro. La tutela dell'ambiente parte dalla formazione degli insegnanti e dalla elaborazione del senso pedagogico dello sviluppo.
Chistolini, S. (2006). Per una visione pedagogica dell'ecologia. In Sostenibilità in educazione (pp.23-38). Udine : Forum.
Per una visione pedagogica dell'ecologia
CHISTOLINI, Sandra
2006-01-01
Abstract
La crisi ecologica invita a trovare nuove ragioni per il superamento dei rischi ambientali. Lo sviluppo sostenibile esige che siano soddisfatti i bisogni primari di tutti e che sia estesa a tutti la possibilità di dare realtà alle proprie aspirazioni a condurre una vita migliore. Di qui una nuova concezione dello spazio che diviene limite dell'economia e sguardo apero al futuro. La tutela dell'ambiente parte dalla formazione degli insegnanti e dalla elaborazione del senso pedagogico dello sviluppo.File in questo prodotto:
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