Benvenuti nell'Anagrafe della Ricerca d'Ateneo
La valutazione delle attività di ricerca che si svolgono nelle università ha assunto un'importanza rilevante sia per l'intero sistema universitario sia all'interno di ogni singolo ateneo. Roma Tre si è quindi dotata di idonei strumenti informativi in grado di supportare al meglio le azioni di monitoraggio e di valutazione delle attività di ricerca svolte nei propri dipartimentied ha realizzato una Anagrafe della Ricerca di Ateneo.
EnglisheLearning courses are usually built in such a way that training resources are organized for making the learning process effective. In most cases, the top-level learning objective will have prerequisites which must be satisfied. Those prerequisites should be formally identified by a hierarchy of dependencies built accordingly. We evaluate a series of hypotheses for understanding the feasibility of automating this task by means of a general-purpose content-based approach that exploits semantic analysis techniques. © Springer International Publishing Switzerland 2015.
Gasparetti, F., Limongelli, C., & Sciarrone, F. (2015). A Content-Based Approach for Supporting Teachers in Discovering Dependency Relationships Between Instructional Units in Distance Learning Environments. In 17th International Conference on Human-Computer Interaction, HCI International 2015 (pp.241-246).
| Titolo: | A Content-Based Approach for Supporting Teachers in Discovering Dependency Relationships Between Instructional Units in Distance Learning Environments |
| Autori: | |
| Data di pubblicazione: | 2015 |
| Rivista: | |
| Citazione: | Gasparetti, F., Limongelli, C., & Sciarrone, F. (2015). A Content-Based Approach for Supporting Teachers in Discovering Dependency Relationships Between Instructional Units in Distance Learning Environments. In 17th International Conference on Human-Computer Interaction, HCI International 2015 (pp.241-246). |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11590/286799 |
| ISBN: | 978-3-319-21382-8 |
| Appare nelle tipologie: | 4.1 Contributo in Atti di convegno |
File in questo prodotto:
http://hdl.handle.net/11590/286799
Copyright © 2021