Chiappetta, L., Bocci, F., De Angelis, B., & Favorini, A. (2016). La dimensión operativa de la inclusión en la perspectiva de la ICFCY. Una experiencia de investigación en Italia (The operational dimension of inclusion in the ICF-CY perspective. A research experience in Italy). In Memorias Universidad 2016: Universidad Innovadora por un desarollo humano sostenible – 10mo Congreso Internacional de Education Superior, (pp.2190-2199).

La dimensión operativa de la inclusión en la perspectiva de la ICFCY. Una experiencia de investigación en Italia (The operational dimension of inclusion in the ICF-CY perspective. A research experience in Italy)

CHIAPPETTA, Lucia;BOCCI, FABIO;DE ANGELIS, BARBARA;FAVORINI, Anna Maria
2016

978-959-16-3011-7
En el presente artículo, los autores ilustran algunos presupuestos científicos, culturales y relativos a valores que son inherentes a la dimensión integradora de la educación. A partir de estos, identifican dentro de la ICF-CY un contexto integrador significativo capaz de ofrecer una serie de elementos para el análisis de un posible ámbito de aplicación, el de la presencia de alumnos con Necesidades Educativas Especiales y Trastornos Específicos del Aprendizaje, ámbito particularmente tratado en las escuelas italianas a partir de la Ley nº 170/2010. Las reflexiones, los argumentos y las referencias de aplicación que los autores presentan en este artículo se refieren al Proyecto de Investigación de Interés Nacional titulado Éxito formativo, inclusión y cohesión social: estrategias innovadoras, TIC y modelos de evaluación», proyecto coordinado por Gaetano Domenici y del cual son componentes todos los autores, con la participación de siete universidades italianas.
Chiappetta, L., Bocci, F., De Angelis, B., & Favorini, A. (2016). La dimensión operativa de la inclusión en la perspectiva de la ICFCY. Una experiencia de investigación en Italia (The operational dimension of inclusion in the ICF-CY perspective. A research experience in Italy). In Memorias Universidad 2016: Universidad Innovadora por un desarollo humano sostenible – 10mo Congreso Internacional de Education Superior, (pp.2190-2199).
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