Benvenuti nell'Anagrafe della Ricerca d'Ateneo
La valutazione delle attività di ricerca che si svolgono nelle università ha assunto un'importanza rilevante sia per l'intero sistema universitario sia all'interno di ogni singolo ateneo. Roma Tre si è quindi dotata di idonei strumenti informativi in grado di supportare al meglio le azioni di monitoraggio e di valutazione delle attività di ricerca svolte nei propri dipartimentied ha realizzato una Anagrafe della Ricerca di Ateneo.
EnglishLa situazione presente relativa all’insegnamento della religione in Italia non può non occupare chiunque sia interessato al carattere laico e pluralista della scuola pubblica. Tralasciando in questa sede di scrivere una storia dell’insegnamento di religione in Italia,1 come anche di raccontare una storia delle esperienze (alternative rispetto a quella ufficiale) di insegnamenti sulle religioni, vorrei proporre alcune riflessioni relative a possibili prospettive future nel segno del cambiamento e dell’innovazione. Queste prospettive dovranno ovviamente tenere in considerazione le buone pratiche già attuate, soprattutto per quanto concerne i metodi e i contenuti che ci paiono maggiormente interessanti ed adeguati per il contesto scolastico del nostro paese.
Giorda, M.C. (2010). Per una didattica della storia delle religioni. RELIGIONI E SOCIETÀ, XXV/68, 22-33.
| Titolo: | Per una didattica della storia delle religioni |
| Autori: | GIORDA, MARIA CHIARA (Corresponding) |
| Data di pubblicazione: | 2010 |
| Rivista: | |
| Citazione: | Giorda, M.C. (2010). Per una didattica della storia delle religioni. RELIGIONI E SOCIETÀ, XXV/68, 22-33. |
| Abstract: | La situazione presente relativa all’insegnamento della religione in Italia non può non occupare chiunque sia interessato al carattere laico e pluralista della scuola pubblica. Tralasciando in questa sede di scrivere una storia dell’insegnamento di religione in Italia,1 come anche di raccontare una storia delle esperienze (alternative rispetto a quella ufficiale) di insegnamenti sulle religioni, vorrei proporre alcune riflessioni relative a possibili prospettive future nel segno del cambiamento e dell’innovazione. Queste prospettive dovranno ovviamente tenere in considerazione le buone pratiche già attuate, soprattutto per quanto concerne i metodi e i contenuti che ci paiono maggiormente interessanti ed adeguati per il contesto scolastico del nostro paese. |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11590/324810 |
| Appare nelle tipologie: | 1.1 Articolo in rivista |
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