Il percorso didattico illustra una particolare modalità di didattica dell’ascolto di un brano di musica a programma che prevede l’ascolto e la descrizione delle strutture musicali prima della presentazione del programma. Oggetto dell’attività è l’ouverture per il Sogno di una notte d’estate op. 21 di Felix Mendelssohn, della quale si osservano le componenti musicali ed espressive cercando di evitare ogni riferimento alla commedia shakespeariana che ne è il riferimento programmatico. Soltanto alla fine del percorso se ne analizzeranno i personaggi e l’intreccio facendo notare come le strutture musicali precedentemente descritte vi si possano riferire.

Arfini, M.T. (2018). L’Ouverture da concerto op. 21 di Felix Mendelssohn: Un percorso tra struttura musicale e richiami extra-musicali. MUSICA DOCTA, VIII, 107-126.

L’Ouverture da concerto op. 21 di Felix Mendelssohn: Un percorso tra struttura musicale e richiami extra-musicali

Maria Teresa Arfini
2018

Abstract

Il percorso didattico illustra una particolare modalità di didattica dell’ascolto di un brano di musica a programma che prevede l’ascolto e la descrizione delle strutture musicali prima della presentazione del programma. Oggetto dell’attività è l’ouverture per il Sogno di una notte d’estate op. 21 di Felix Mendelssohn, della quale si osservano le componenti musicali ed espressive cercando di evitare ogni riferimento alla commedia shakespeariana che ne è il riferimento programmatico. Soltanto alla fine del percorso se ne analizzeranno i personaggi e l’intreccio facendo notare come le strutture musicali precedentemente descritte vi si possano riferire.
Arfini, M.T. (2018). L’Ouverture da concerto op. 21 di Felix Mendelssohn: Un percorso tra struttura musicale e richiami extra-musicali. MUSICA DOCTA, VIII, 107-126.
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