Benvenuti nell'Anagrafe della Ricerca d'Ateneo
La valutazione delle attività di ricerca che si svolgono nelle università ha assunto un'importanza rilevante sia per l'intero sistema universitario sia all'interno di ogni singolo ateneo. Roma Tre si è quindi dotata di idonei strumenti informativi in grado di supportare al meglio le azioni di monitoraggio e di valutazione delle attività di ricerca svolte nei propri dipartimentied ha realizzato una Anagrafe della Ricerca di Ateneo.
EnglishLe società contemporanee si trovano oggi a vivere una condizione mai sperimentata in precedenza. Si trovano a dover applicare e interpretare contemporaneamente aspetti materiali della vita umana da un lato, e contenuti e figure che appartengono alla dimensione virtuale. Tema di questo scritto è riflettere intorno alle questioni del Disegno, del suo insegnamento nelle università italiane, di come esso possa svolgersi adeguatamente in una modalità di didattica a distanza e come tali tre temi si intrecciano nella situazione attuale, in cui i concetti di reale e virtuale tendono ad assumere confini sempre più dilatati e ibridati tra loro. Il Disegno e il Disegnare coinvolgono temi di un’ampia complessità. Nel gesto di disegnare si compie sempre un’esperienza di ricerca della propria segnicità. Tale articolazione del sapere è fondamentale nella formazione degli architetti. Riuscire a favorire negli studenti la scoperta di una personale segni- cità e sviluppare la capacità di ognuno alla consapevolezza del segno sono le sfide e gli obiettivi da perseguire, oltre a fornire le conoscenze di base. Al centro della discussione si pone non soltanto il risultato bensì lo svolgersi del graduale processo del Disegno, ossia i molteplici atti espressivi, conoscitivi, analitici, e in generale del mettere in forma le idee. Se tutta questa articolazione è vera, allora quale ruolo assume la didattica del Disegno nella formazione dell’architetto se svolta a distanza?
Cianci, M.G., Calisi, D., Colaceci, S., & Molinari, M. (2021). Nuove e vecchie immagini della didattica: reale e virtuale. In CONNETTERE CONNECTING Un disegno per annodare e tessere drawing for weaving relationships. Linguaggi, Distanze, Tecnologie (pp.472-489). Franco Angeli.
| Titolo: | Nuove e vecchie immagini della didattica: reale e virtuale | |
| Autori: | ||
| Data di pubblicazione: | 2021 | |
| Citazione: | Cianci, M.G., Calisi, D., Colaceci, S., & Molinari, M. (2021). Nuove e vecchie immagini della didattica: reale e virtuale. In CONNETTERE CONNECTING Un disegno per annodare e tessere drawing for weaving relationships. Linguaggi, Distanze, Tecnologie (pp.472-489). Franco Angeli. | |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11590/392133 | |
| ISBN: | 9788835125891 | |
| Appare nelle tipologie: | 4.1 Contributo in Atti di convegno |
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| File | Descrizione | Tipologia | Note | Licenza | |
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