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Verso la Public History. Fare e raccontare storia nel tempo presente
2017-01-01 Ridolfi, M
Verso sud. Quando Roma sarà andata a Tunisi-Southward. When Rome will have gone to Tunis
2018-01-01 Metta, Annalisa
Verso una comunicazione integrata nei musei. Il ruolo degli strumenti digitali
2017-01-01 Campetella, Paolo
Via dalla pazza folla
2015-01-01 Antonelli, Sara
Vico and Tagore. The humanistic pedagogy beyond boundaries
2014-01-01 Chistolini, Sandra
Vigilare le banche in Europa. Chi controlla il controllore?
2019-01-01 Zoppini, A
Vil'nyusskie predaniya i legendy
2015-01-01 Zavyalova, Maria
Visuality and Spatiality in Virginia Woolf’s Fiction
2012-01-01 Stevanato, Savina
Vita affettiva in famiglia
2011-01-01 Grasselli, Bruna; Ciccani, P.
Vita di relazione con allievi, insegnanti, genitori. Riconosciumento, cura, responsabilità.
2011-01-01 Grasselli, Bruna
Titolo | Data di pubblicazione | Autore(i) | File |
---|---|---|---|
Verso la Public History. Fare e raccontare storia nel tempo presente | 1-gen-2017 | Ridolfi, M | |
Verso sud. Quando Roma sarà andata a Tunisi-Southward. When Rome will have gone to Tunis | 1-gen-2018 | Metta, Annalisa | |
Verso una comunicazione integrata nei musei. Il ruolo degli strumenti digitali | 1-gen-2017 | Campetella, Paolo | |
Via dalla pazza folla | 1-gen-2015 | Antonelli, Sara | |
Vico and Tagore. The humanistic pedagogy beyond boundaries | 1-gen-2014 | Chistolini, Sandra | |
Vigilare le banche in Europa. Chi controlla il controllore? | 1-gen-2019 | Zoppini, A | |
Vil'nyusskie predaniya i legendy | 1-gen-2015 | Zavyalova, Maria | |
Visuality and Spatiality in Virginia Woolf’s Fiction | 1-gen-2012 | Stevanato, Savina | |
Vita affettiva in famiglia | 1-gen-2011 | Grasselli, Bruna; Ciccani, P. | |
Vita di relazione con allievi, insegnanti, genitori. Riconosciumento, cura, responsabilità. | 1-gen-2011 | Grasselli, Bruna |
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Data di pubblicazione
- 2019 196
- 2018 206
- 2017 202
- 2016 200
- 2015 206
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