Catalano, M.G., Vecchio, G.M., Perucchini, P. (2018). Il ruolo delle credenze e dell’autoefficacia degli insegnanti sulle pratiche di gestione della classe. In Abstract dei contributi presentati al XXXI Congresso Nazionale AIP sezione Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione. Torino : Università degli Studi di Torino AIP - Psicologia Sviluppo Educazione.
Il ruolo delle credenze e dell’autoefficacia degli insegnanti sulle pratiche di gestione della classe
Catalano M. G.;Vecchio G. M.;Perucchini P.
2018-01-01
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