Castellana, G., De Vincenzo, C. (2026). Riflessività professionale e pratiche inclusive nella formazione docente: il ruolo predittivo degli atteggiamenti. Q-TIMES WEBMAGAZINE, XVIII(2), 316-338.
Riflessività professionale e pratiche inclusive nella formazione docente: il ruolo predittivo degli atteggiamenti
Castellana Giuseppina;De Vincenzo Conny
2026-01-01
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