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Titolo Data di pubblicazione Autore(i) File
Dovete insegnare a saper crescere 1-gen-2001 Vertecchi, Benedetto
Drivers and barriers to low-carbon practices 1-gen-2012 Bonaiuto, M; Carrus, Giuseppe; De Gregorio, E; Maricchiolo, Fridanna; De Dominicis, S; Bonnes, M.
Drivers and barriers to low-carbon practices: Individual and organisational factors 1-gen-2012 Marino, Bonaiuto; Carrus, Giuseppe; Eugenio DE, Gregorio; Maricchiolo, Fridanna; Stefano DE, Dominicis; Mirilia, Bonnes
Drivers of farmers’ intention to adopt technological innovations in Italy: The role of information sources, perceived usefulness, and perceived ease of use 1-gen-2020 Caffaro, Federica; Micheletti Cremasco, Margherita; Roccato, Michele; Cavallo, Eugenio
Drivers of social capital in enhancing team knowledge sharing and team performance: moderator role of manager’s cultural intelligence 1-gen-2020 Thomas, Asha; Cillo, Valentina; Caggiano, Valeria; Vrontis, Demetris
Droghe, possessione e stati alterati di coscienza 1-gen-1997 Mastronardi, V; Villanova, Matteo; Marascio, F.
Le droits de l'homme et la société globale 1-gen-2009 Cotesta, Vittorio
Dropout and incoming skills of Italian undergraduate students: a longitudinal study 1-gen-2018 Burgalassi, Marco; Moretti, Giovanni; Giuliani, Arianna; Morini, ARIANNA LODOVICA
Drunkorexia: An Examination of the Role of Theory of Mind and Emotional Awareness among Adolescents 1-gen-2021 Laghi, F.; Pompili, S.; Bianchi, D.; Lonigro, A.; Baiocco, R.
DSA e deficit nelle Abilità Sociali: una indagine esplorativa 1-gen-2005 Bocci, Fabio
DSA e Disturbo del linguaggio. ADHD, Dimensione affettiva. Prevenzione e trattamento didattico. 1-gen-2013 Chiappetta, Lucia
DSA e strategie didattiche efficaci Come imparare a leggere per comprendere e studiare 1-gen-2023 Traversetti, M.; Rizzo, A.
Du projet « Generazione Ponte » à la création du groupe Ruipi, en passant par l’ascenseur d’Amara Lakhous 1-gen-2020 Geat, Marina
Due di due 1-gen-2021 Gargano, Teresa
Due esempi di didattica del gioco e della musica per l'inclusione 1-gen-2016 Traversetti, M.; Chiappetta, Cajola
Due esperienze di programmazione 1-gen-1978 Vertecchi, Benedetto
Due facce della scoperta in un'esperienza di ricerca 1-gen-2017 Casavecchia, Andrea
Due frontiere della genitorialità per le identità di genere 1-gen-2021 Casavecchia, Andrea
Due grandi costrutti teorici: Il modello dello sviluppo psico-sessuale ed affettivo di S. Freud e il modello dello sviluppo cognitivo di J. Piaget. In: Colazingari M. (a cura di), Adolescenti e non solo a scuola, Quaderni della SSIS Lazio n. 2 + CD 1-gen-2008 Amann, Merete
Due linee per la valutazione e un presupposto per entrambe 1-gen-2005 Vertecchi, Benedetto
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