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La codifica delle variabili di sfondo: un adattamento dell’International Standard Classification of Occupation per l’indagine OCSE-PISA 1-gen-2000 Agrusti, Gabriella
Un’iniziativa del Centro di Didattica museale: l’ipotesi di una rete didattico-museale nella provincia di Torino 1-gen-2001 Agrusti, Gabriella; A., Nuzzaci
Modelli di lettura e procedure per valutare la comprensione del testo letterario 1-gen-2003 Agrusti, Gabriella
Laboratorio di valutazione 1-gen-2003 Agrusti, Gabriella
Involuzione o evoluzione? Le prove di comprensione della lettura nel Regno Unito 1-gen-2004 Agrusti, Gabriella
Le tavole di contingenza 1-gen-2004 Agrusti, Gabriella
Capire il testo letterario. Modelli di lettura e procedure valutative 1-gen-2004 Agrusti, Gabriella
Il progetto Tempus Trast. Una rete per l’istruzione a distanza sulla valutazione in Ucraina 1-gen-2005 Agrusti, Gabriella
Open ended tasks in assessment 1-gen-2006 Agrusti, Gabriella
La lettura qualitativa dei processi culturali del territorio 1-gen-2006 Agrusti, Gabriella
L’istruzione a distanza post lauream. Un'esperienza italiana 1-gen-2007 Agrusti, Gabriella
TEMPUS TRAST. Soluzioni in rete per la formaizone degli insegnanti 1-gen-2007 Agrusti, Gabriella
La lettura qualitativa dei processi culturali del territorio 1-gen-2007 Agrusti, Gabriella
Problemi e procedure 1-gen-2008 Agrusti, Gabriella
Idola Theatri e indagini comparative internazionali 1-gen-2009 Agrusti, Gabriella
La valutazione tra il formale e l'informale 1-gen-2010 Agrusti, Gabriella
Images as tool for reading comprehension development: the results of an experiment 1-gen-2010 Agrusti, Gabriella
La lettura ad alta voce e l’indagine IEA PIRLS 2006 1-gen-2010 Agrusti, Gabriella
Approaching Objectives Self-perception 1-gen-2010 Agrusti, Gabriella
Parte Terza - Le interpretazioni 1-gen-2010 Vertecchi, B; Agrusti, Gabriella; Losito, Bruno
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